语文能力如何造句 语文能力的造句精选
提高学生语文能力和人文素质是大学语文教学的根本目的。
第二,有些人依靠电子辞典,软件太多,不利于语文能力的提高。
阅读教学是语文教学的主要任务,阅读能力是学生语文能力的重要方面。
因此,教师必须改革传统的教学模式和方法,才能更好地完成教学任务,全面提高学生的语文能力。
利用好这两条途径,才能很好地培养、提高师范专业学生的语文能力,使他们成为合格的小学教师。
造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做法,没有任何方式可以替代阅读。
口语交际能力是学生语文能力的重要组成部分。
语文教学的目的不仅是培养语文能力、传授语文基础知识,而且要使学生的智力得到充分的开发、身心得到全面的发展。
传统的观点认为,语文能力就是听、说、读、写四种能力。
语文思维教学在这一动态系统中的基本功能是:促进学生智力的发展,从而有效地提高语文能力。
本研究做了中度弱智学生语文学科能力的调查,目的是了解该类学生语文能力获得的顺序和结果。
因此,注重高校非中文专业学生专业能力与语文能力的培养成为不容忽视的问题。
写作能力是语文能力的最高形式的检测。
我们的目标是为香港所有儿童提供高质素的教育,以改善他们的语文能力和运用新科技的技能。
这些为汉字能力的提出提供了理论依据,让我们立足于语文能力的基点提出汉字能力。
组织好日常教学,增强课堂教学效果,促进语文能力和专业能力的形成和提高。
这个人的语文能力太差,写起文章来,不但词句有欠顺畅,而且错别字比比皆是。
为协助在职的士司机温故知新,运输署计划编制一套的士司机自学课程,方便他们在工馀时间学习,协助他们提高语文能力、服务技巧、加深认识的士法例及了解安全驾驶习惯的重要。
语文教育的目标是培养学生语文能力并对学生进行人文素养教育。
我觉得这个活动很好,可以让大家练习自己的英文,并且增加自己的语文能力。
写作能力是学生语文素养和语文能力的主要构成要素之一。
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措大如何造句 措大的造句精选
这并不会阻止布拉顿先生对下一步举措大谈特谈,即被比作预防医学的所谓“前瞻警务”。上一次使加州惊慌失措大规模地震时1994年的北岭地震,造成了72人死亡,9000多人受伤和250亿的经济损失。的钛金表链把周围穷措大的“梅花”。我辈穷措大有此二惟,大概便可如曾国藩...
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与子如何造句 与子的造句精选
水平高的父母与子女之间造成悲惨的误解的,常因成年人要在青年身上获得只有成年人才有的反响与情操。死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。诗经“死生契阔,与子成悦,执子之手,与子偕老”。执子之手,与子携老。不为什么,只为你,漫漫长夜里执子之手,走完那一段又一段的长...
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哀痛不已如何造句 哀痛不已的造句精选
如果我们自己的父母还在为把我们带到这个世上来而哀痛不已,这个世界怎么会改变呢?她为她死去的孩子哀痛不已。对此,他的家庭乃至整个家族深感不满:其母对他决定去“把灵魂卖给洋鬼子”哀痛不已,而他的一位叔叔则要求他改名,免得辱没了家族的名声。中国,平顶:一名男子...
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篡权如何造句 篡权的造句精选
封建帝王为了维护自己的统治,对于帮助自己篡权夺位的人,往往采取卸磨杀驴的手段来处置。在前苏联,腐败丑闻可引发篡权。篡夺;篡位;篡权错误地抢他人的位置,夺他人的权威或占有他人的财产。他们所处的地位使其得以篡权.篡权,篡位篡权行为,尤指非法地夺取王权。它写道将...